Главная

Экскурсия по школе

История школы

Новости                                   Публичные отчеты школы Документация                          Календарь мероприятий Программы                        Расписание                 Администрация                       Учителя 

Методические объединения           Персонал                                 Ученики                                    Школьное самоуправление      Достижения школы

Школьный округ

Выпускники                  

Профильное обучение     Дополнительное образование   Библиотека                              Кабинеты                              Информация для родителей       Партнеры                                          Карта сайта                             Спонсоры                                  Полезные ссылки

Авторы сайта

Школьный автобус

Обратная связь

Форум учителей

Гороскопы

Лучшая десятка   

Все о Семилукском районе

назад

Утверждаю.

Директор МОУ Нижневедугской СОШ

Погорельских Г. М.

Настоящее положение определяет структуру и содержание портфолио учителя. Портфолио используется как одна из форм определения уровня профессионализма и продуктивности деятельности педагога.

Портфолио учителя оформляется в папке-накопителе с файлами. Каждый отдельный материал, включенный в портфолио, должен датироваться. Состав портфолио зависит от конкретных задач, которые ставит перед собой сам учитель или председатель методического объединения.

Портфолио для аттестации целесообразно вести параллельно по нескольким разделам.

• фамилия, имя, отчество, год рождения;
• образование (что и когда окончил, полученная специальность и квалификация по диплому);
• трудовой стаж, стаж работы в данном ОУ;
• повышение квалификации (название структуры, где прослушаны курсы, год, месяц, проблематика курсов);
• копии документов, подтверждающих наличие ученых и почетных званий и степеней;
• наиболее значимые правительственные награды, грамоты, благодарственные письма;
• дипломы различных конкурсов;
• другие документы по усмотрению учителя.

Этот раздел позволяет судить о процессе индивидуального развития педагога.

Раздел 2. «Результаты педагогической деятельности».

• материалы с результатами освоения обучающимися образовательных программ и сформированности у них ключевых компетентностей по преподаваемому предмету;
• сравнительный анализ деятельности педагогического работника за 3 года на основании:
  • контрольных срезов знаний;
  • участия воспитанников в школьных и окружных олимпиадах, конкурсах;
  • наличие медалистов;
  • поступление в вузы по специальности и т.п.

Материалы данного раздела должны давать представление о динамике результатов педагогической деятельности аттестуемого учителя за определенный период.

• материалы, в которых обосновывается выбор учителем образовательной программы и комплекта учебно-методической литературы;

• материалы, в которых обосновывается выбор учителем используемых образовательных технологи;

• материалы, содержащие обоснование применения учителем в своей практике тех или иных средств педагогической диагностики для оценки образовательных результатов;

• использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе, технологий обучения детей с проблемами развития и т.п.;

• работа в методическом объединении, сотрудничество с муниципальным методическим центром, ВОИПК, ВУЗами и другими учреждениями;

• участие в профессиональных и творческих педагогических конкурсах;

• участие в методических и предметных неделях;

• организация и проведение семинаров, «круглых столов», мастер - классов и т.п.;

• проведение научных исследований;

• разработка авторских программ;

• написание рукописи кандидатской или докторской диссертации;

• подготовка творческого отчета, реферата, доклада, статьи;

• другие документы.

• список творческих работ, рефератов, учебно- исследовательских работ, проектов, выполненных учащимися по предмету;

• победители олимпиад, конкурсов, соревнований, интеллектуальных марафонов и др.

• сценарии внеклассных мероприятий, фотографии и видеокассеты с записью проведенных мероприятий (выставки, предметные экскурсии, КВНы, брейн - ринги и т.п.)

• программы кружков и факультативов;

• другие документы.

• список словарей и другой справочной литературы по предмету;

• список наглядных пособий (макеты, таблицы, схемы, иллюстрации, портреты и др.)

• наличие технических средств обучения (телевизор, видеомагнитофон, музыкальный центр, диапроектор и др.);

• наличие компьютера и компьютерных средств обучения (программы виртуального эксперимента, контроля знаний, мультимедийные электронные учебники и т.п.)

• аудио - и видеопособия;

• наличие дидактического материала, сборников задач, упражнений, примеров рефератов и сочинений и т.п.;

• измерители качества обученности учащихся;

• другие документы по желанию учителя.

1, Титульный лист.

2. Оглавление с перечнем материалов, включенных в соответствующие разделы портфолио, с указанием страниц.

Положение обсуждено и утверждено на заседании педагогического совета. Протокол №____ от _______________2006 года.

наверх

Приоритетный национальный проект "Образование"

Школьная газета

Школьный журнал "Кстати..."

Запуск официального сайта Нижневедугской средней школы

  1 декабря 2007г  состоялся запуск официального сайта нашей школы с профильными  классами!

Запуск был осуществлен непосредственно разработчиком сайта. Благодарю учителей и учеников за участие в накоплении материала для создания сайта.

Надеемся, что этот ресурс будет полезен Вам и всем случайно или неслучайно зашедшим на этот сайт.

Спасибо.